La web 2.0 en el aula 

Los alumnos que tienen que hacer una presentación en clase, en vez de utilizar los métodos más tradicionales como un mural o simplemente la elaboración de un texto en sus cuadernos, pueden elaborar el trabajo en una wiki previamente creada por el profesor y que queda a disposición de sus compañeros y del profesor.

Por ello, debemos de tener presente los siguientes aspectos al momento de realizar una actividad en el aula de la web 2.0:

•  Interactividad: es fundamental que la web permita un contacto interactivo entre dos o más sujetos.

• Conectividad: Sin el acceso a internet los usuarios no pueden participar.

• Aplicaciones dinámicas y de estándares abiertos: es donde el contenido sea modificable continuamente por la participación de los distintos usuarios que accedan a una determinada web.

• Colaborativas y participativas: Se debe de fomentar la colaboración y participación entre los usuarios a la hora de elaborar contenidos o de aclarar informaciones ofrecidas o solicitadas por éstos.

•  Aplicaciones simples e intuitivas: toda aplicación de la web 2.0 debe de estar adaptada a todo tipo de usuario, desde los más experimentados en temas informáticos hasta aquellos que presentan un nivel básico.

• Carácter Beta: puesto que todos los contenidos y aplicaciones relacionadas con la Web 2.0 se van mejorando continuamente.

• Gratuidad de las aplicaciones: ya que eso permite la mayor participación posible entre todos los usuarios de la red.        

•  Movilidad: aspecto éste relacionado con el término M-learning, puesto que mucha de la información que se introduce en las aplicaciones web 2.0 se realizan en diversos lugares, ya que actualmente muchos de los usuarios se conectan a la red mediante su teléfono móvil, portátiles, …

     ACTIVIDAD EN EL AULA

Una Actividad que podemos implementar en el aula con unas de las aplicaciones de la web 2.0 es:

  1- Pedir a cada estudiante que crea un blog persona.
  2-Luego yo como docente facilitarle el LIN de mi blog, para que cada uno de ellos publique su LIN en un comentario.
  3-Terminado esto: les publico en mi blog personal la tarea o asignación a realizar.
 4-De este modo cada uno de los estudiantes deberá entrar al LIN de mi blog para ver la asignación asignada. 
  5-Deberán realizarlas y hacer una entrada en su blog personal con dicha asignación.   
 6-Y por último yo como docente deberé entrar a cada uno de sus LIN para revisar sus entradas (asignaciones).

Los principios más importantes que debemos considerar a la hora de trabajar con algunas de las cuatros herramientas (blog, wiki, webquest y Google Docs) son:

• Aprendizaje por descubrimiento: Se compromete al estudiante a construir sus propios conocimientos de una forma dinámica tomando en cuenta su estilo de aprendiza. Este tipo se produce cuando al estudiante se le brinda todas las herramientas para que el mismo puede descubrir o construir su propio conocimiento.

Este tipo de aprendizaje le permite adquirir una serie de competencias como promover la autonomía, intercambio de críticas constructivas, establecer vínculos sociales más activos, entre otros.

• Aprender haciendo: este propone que el estudiante sea quien construya y publique contenidos ya se de forma individual o grupal, propiciando también un aprendizaje autónomo en donde el alumno aprende experimentando y aplicando lo aprendido.

Le permitirá que los estudiantes se sientan más orgullosos del aprendizaje obtenidos. Este método asegurará resultados satisfactorios tanto para el maestro como el alumno.

• Aprendizaje colaborativo y significatividad: se desarrolla a través de las interacciones del estudiantes con otros ya sean sus iguales o especialistas en el tema a tratar. Puede facilitar al estudiante la comprensión de ciertos contenidos o temáticas mediante las interacciones constantes con otros usuarios.

• Cambios en el alumnado: las herramientas ofrecidas por la web 2.0 son de fácil manejo para los estudiantes, por lo que el maestro debe de adecuarse a estos cambios y estar actualizados para presentar a sus alumnos estrategias metodológicas que propicien al estudiante a adquirir nuevos aprendizajes.

• Aplicaciones para la promoción de competencias: el maestro pasa de ser el centro de atención a ser un guía en todo el proceso de adquisición de aprendizajes.

• Aplicación para la promoción de competencias: facilita el intercambio de información y la interacción constante entre estudiantes y maestro.

Ojo

No todo debe ser trabajado en la red, pero hay que saber qué contenidos se prestan más para ello y de qué manera los esfuerzos serán contemplados en la evaluación.

Elementos que, hay que considerar cuando se diseña una actividad individual y cuando se elabora una actividad colaborativa.

 La Web 2.0 es una evolución de la Web que la convierte en una plataforma donde los contenidos pueden ser creados, compartidos, gestionados y modificados por los usuarios. Permitiendo además un aprendizaje autónomo, desarrollando y mejorando  las competencias digitales. Sus elementos también permiten una educación-aprendizaje más creativa y llamativo.   

Entre los elementos que debemos considerar en el momento de diseñar una actividad individual encontramos:

• La web como plataforma de enseñanza, trabajando con la web los estudiantes serán más autónomos en el acceso a la información y para la construcción de sus conocimientos.
• El  usuario es un elemento de suma importancia ya que es el protagonista, es la persona que visualiza, administra, utiliza, edita, colabora  y maneja su información.
• La información es un elemento primordial, conjunto de datos procesados y organizados, que no sólo se considera importante para las actividades individuales sino también en las colectivas.

Ya para las actividades colectivas es bueno tomar en cuenta aquellas aplicaciones que nos facilita la web 2.0 que nos permiten interactuar de una manera colectiva y eficaz a larga distancia sin la necesidad de estar presentes en un lugar determinado.  Además estos programas permiten al usuario utilizar estas aplicaciones desde cualquier dispositivo móvil. Lo que lo diferencia de la web 1.0 que era un acceso restringido.

• Un Wiki es un sitio web colaborativo que puede ser editado o modificados por múltiples usuarios. Ideal para trabajos en equipo.
• El Blogs  una estructura cronológica que se actualiza regularmente y que se suele dedicar a tratar un tema concreto y en específico.

Para finalizar es bueno resaltar que la WEB 2.0 promueve la construcción del conocimiento colaborativo de forma autónomo y creativa por parte de los estudiantes; facilitando aprendizajes altamente significativos.

Verónica Matías Monegro